Profesorado Universitario en Lengua Inglesa

El graduado PROFESOR UNIVERSITARIO EN LENGUA INGLESA de la Universidad Nacional de La Rioja:

✅ Dominará tanto la lengua materna como la lengua extranjera en sus cuatro macro habilidades: comprensión lectora, comprensión auditiva, producción oral y producción escrita (este punto del perfil se logra a través del desarrollo de la competencia A, que se detalla más abajo).

✅ Tendrá una sólida base teórica sobre la cual sustentar su ejercicio profesional (competencias A, B, C y D).

✅ Contará con una amplia formación práctica y metodológica para poder desarrollar su profesión en el nivel o en los niveles de su elección y especializarse en los mismos, a partir de la reflexión crítica en el contexto institucional (competencia D).

✅ Será un profesional ético y responsable, comprometido con la valorización y el ejercicio de su profesión (competencia D).

✅ Estará capacitado para realizar investigaciones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua (competencia C).

Competencias

Competencia lingüística (A): implica poseer dominio de las lenguas con las cuales trabaja en todos sus niveles (morfológico, gramatical, sintáctico, lexicológico, fraseológico y semántico), lo cual implica un conocimiento tanto de las diferencias como de las similitudes de los sistemas lingüísticos de ambas lenguas y su uso particular.

Competencia cultural (B): implica tener conocimiento del entorno socio­ cultural y de los esquemas conceptuales de la comunidad de origen y de la comunidad meta, que permitirán la comprensión y reproducción de los textos en la lengua meta.

Competencia investigativa (C): implica poseer conocimiento de las técnicas apropiadas para realizar investigaciones en el área de la lingüística y la traducción.

Competencia profesional (D): implica tener conocimiento del entorno laboral, del mercado de trabajo, y otros aspectos que hacen al adecuado desempeño de la profesión a nivel nacional e internacional.

Competencia pedagógico-didáctica (E): implica tener sólidos conocimientos pedagógicos y didácticos que posibiliten las prácticas áulicas de manera óptima y adecuada para cada nivel educativo. Implica también el conocimiento de las herramientas informáticas y tecnológicas auxiliares necesarias para el ejercicio áulico.